Silabus dan RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013

Silabus dan RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013

Silabus dan RPP beserta komponen perangkat pembelajaran lainnya menjadi pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran. Perangkat pembelajaran dapat diartikan sebagai sejumlah materi, alat, media, petunjuk dan petunjuk yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.

Silabus Mata Pelajaran

Silabus mata pelajara pada Silabus 2013 merupakan pedoman dalam merencanakan kegiatan pembelajaran pada setiap topik. Secara umum kurikulum mencakup kompetensi inti, kompetensi inti, indikator, bahan ajar, dan kegiatan pembelajaran. Hubungan logis antara berbagai komponen kurikulum mata pelajaran merupakan langkah yang harus disiapkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan.

Fungsi Silabus

Silabus dapat digunakan sebagai pedoman dalam penyusunan buku siswa. Buku siswa berisi materi belajar, kegiatan siswa, dan penilaian pembelajaran. Kurikulum juga menjadi acuan dalam penyusunan RPP, untuk semua mata pelajaran, atau mengelola kegiatan pembelajaran dan mengembangkan penilaian hasil belajar.

Silabus dikembangkan berdasarkan standar bakat dan kelulusan serta standar isi satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan pola pembelajaran di setiap tahun dan digunakan sebagai acuan dalam RPP.

Komponen Silabus

Beberapa komponen yang harus ada dalam silabus adalah sebagai berikut.

  • Identitas Mata Pelajaran
  • Identitas Sekolah, memuat nama satuan pendidikan dan kelas.
  • Kompetensi Inti (KI), merupakan gambaran mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk jenjang sekolah, kelas, dan mata pelajaran.
  • Kompetensi Dasar (KD), merupakan kemampuan spesifik yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata pelajaran.
  • Indikator pencapaian kompetensi, adalah perilaku yang dapat diukur atau diamati untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.
  • Materi Pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedut yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indicator pencapaian kompetensi.
  • Pembelajaran, adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
  • Penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
  • Alokasi Waktu, sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau satu tahun.
  • Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan.
Terkait:  Silabus dan RPP Matematika SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru

Kompetensi Inti

Kompetensi Inti (KI) adalah tingkat kemampuan pencapaian standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki mahasiswa pada setiap semester atau jenjang program dan menjadi dasar pengembangan kompetensi inti. Kompetensi inti adalah penjabaran atau pengaktifan SKL dalam bentuk kata sifat yang harus dimiliki siswa yang dinyatakan telah menyelesaikan pendidikan di satuan pendidikan tertentu.

Kompetensi inti mencakup empat dimensi yang mencerminkan: (1) Posisi spiritual; (2) Situasi sosial. (3) Pengetahuan; (4) Keterampilan. Keempat dimensi tersebut dirancang untuk mengintegrasikan konten pembelajaran, mata pelajaran, atau program dalam mencapai standar kompetensi lulusan.

Kompetensi Dasar

Kompetensi dasar (KD) adalah kemampuan untuk mencapai kompetensi inti yang harus diperoleh siswa melalui pembelajaran. Kompetensi inti memuat sejumlah kemampuan yang harus dikuasai siswa pada mata pelajaran tertentu, sebagai acuan penyusunan indikator kompetensi dalam pembelajaran.

Dalam setiap rumusan kompetensi inti terdapat unsur kapasitas penalaran yang dinyatakan dalam verba dan substansi. Kompetensi inti berisi tentang sikap, pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari kompetensi inti yang harus dikuasai siswa.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator pencapaian kompetensi adalah metrik, karakteristik, karakteristik, dan proses yang menggambarkan pencapaian kompetensi inti. Indikator dirumuskan dengan menggunakan verba terukur praktis, misalnya: definisikan, hitung, bedakan, katakan, simpulkan, praktikkan, gambarkan, jelaskan

Pendidik dapat mengembangkan setiap kompetensi inti menjadi dua atau lebih indikator pencapaian hasil pembelajaran sesuai dengan luas dan kedalaman kompetensi inti tersebut. Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi inti yang ditandai dengan perubahan perilaku yang terukur yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dapat diimplementasikan dalam pengembangan Kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik. Selain itu, melalui model dan strategi pembelajaran yang berbeda, memodifikasi karakteristik mata pelajaran dan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran.

Terkait:  Silabus PJOK SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 (K13) Revisi Terbaru

Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu kali pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari kurikulum untuk mengarahkan kegiatan pendidikan peserta didik dalam upaya pencapaian Kompetensi Inti (KD).

Setiap guru dalam suatu satuan pendidikan wajib menyusun RPP yang lengkap dan sistematis, sehingga pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang dan efektif, serta memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dan menyediakan ruang yang memadai.

Komponen dan Identitas RPP

Secara umum Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terdiri atas komponen-komponen berikut.

  • Indentitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan.
  • Identitas mata pelajaran atau tema/subtema.
  • Kelas/semester.
  • Materi esensial/pokok.
  • Alokasi waktu.
  • Tujuan pembelajaran.
  • Kompetensi inti.
  • Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
  • Materi pembelajaran.
  • Metode pembelajaran.
  • Media pembelajajaran.
  • Sumber belajar.
  • Langkah-langkah/skenario pembelajaran.
  • Penilaian hasil belajar.

Baca Juga: Inilah 10 Perangkat Pembelajaran yang harus dimiliki oleh guru

Sedangkan sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah ditentukan komponen dan Sistematika RPP sebagai berikut.

  • Identitas, meliputi mata pelajaran, kelas/semester, dan alokasi waktu waktu yang ditetapkan.
  • Kompetensi Inti (KI).
  • Kompetensi Dasar (KD).
  • Indikator Pencapaian Kompetensi.
  • Materi Pembelajaran.
  • Kegiatan Pembelajaran.
  • Penilaian, Pembelajaran, dan Remidial.
  • Media/alat. Bahan, dan Sumber Belajar

Prinsip-prinsip Penyusunan RPP

Di dalam menyusun RPP, maka perlu diperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut.

  • Perbedaan individual peserta didik, antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, latar belakang budaya, norma, nilai, dan lingkungan peserta didik.
  • Partisipasi aktif peserta didkk.
  • Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
  • Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
  • Pemberian umpan balik dan tindak lanjut, memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remidi.
  • Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar.
  • Mengakomodasi pembelajaran tematik termadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
  • Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistem atis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
Terkait:  Download Silabus IPA SMP Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru

Berikut ini Gadget IDN bagikan silabus dan RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013. Bapak/Ibu Guru dapat melakukan pengembangan sendiri perangkat pembelajaran ini sesuai dengan kondisi yang Bapak/Ibu Guru inginkan.

Baca Juga: Link Download Silabus IPA K13 SMP Kelas 7 Tahun 2020/2021

Link Download Silabus dan RPP Matematika Kelas 7 SMP Kurikulum 2013

Silabus Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Bilangan
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Himpunan
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Persamaan dan Pertidaksamaan Linier
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Perbandingan
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Aritmetika Sosial
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Garis dan Sudut
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Segitiga dan Segiempat
RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 – Penyajian Data

 

Demikian yang dapat admin bagikan mengenai Silabus dan RPP Matematika Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013. Terima kasih sudah berkunjung dan semoga bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published.